Учебници по ликовно обрaзование

Учебници по ликовно образование кои досега
се објавени и одобрени од МОН во Македонија се:
1.Цртање од НикоТози, 2 Светот во бои 1и2 од
Ванчо Ѓоргиевски, 3.Ликовно образование за 5-8
од ДанчоОрдев, 4.Ликовно образование за 5-8 одд.
од Богомил Карлаварис и Гоце Наневски со сорабо-
тници и Ликовна култура 1 од Борка Лазески
и Ликовна култура 2 од Лазески , какои еден од
Владимир Величковски за средно образование.

Визуелна комуникација со уметничко дело

По интенција на нејзиниот творец модерната ликовна
творба не настојува да репродуцира,туку да репрезентира,
не да претставува, туку да зборува со специфичен визуе-
лен код. Таа не настојува да достигне совршенство,туку
да означи одреден став кон нешто, да упати естетска
порака до реципиентот, со нови сфакања на визуелното
доживување.
Модерната ликовна творба како естетски принцип ја
имаслободата на ликовниот израз и спонтаноста на емо-
тивен, експресивен,потсвесен,психолошки, реалистички,
натуралистички, рационален или ирационален однос
кон се она што не опкружува.
Во уметничкото дело бојата е корпусот на сликата,
евокативен знак, понекогаш независен,понекогаш до-
даток на цртежот,кодирана шифра со друга димензија.
Скулптурата има максимален духовен израз со суб-
јективен став, додека графичките уметнички творби
имаат современи ликовни решенија и медии.

Инсталација

Почесто во современаталиковна уметност го сретнуваме
терминот инсталација.Што е тоа? Инсталацијата како
уметност е создадена за одредено карактеристично место,
искористувајки ги предностите на тоа место. Таа може да
биде привремена и постојана. Преку користење на
скулптурни материјали и други медиуми, инсталацијата
настојува да го измени начинот на вообичаеното воспри-
емање или доживување на просторот.Инсталацијата
игра со тонови и бои,издвојувајки ги според нијанса,
облик,квалитет. Тоа може да бидат природни и рецикли-
рани собрани материјали на начин преку кој уметникот
почувствувал дека ке ги истакне нивните уникатни
квалитети и ликовни вредности.