При цртањет0 портрет по модел особено е важно да се воочат и прикажат
неправилностите на лицето-карактерните црти и особености, мерката, пропорциите
и нивниот распоред и тоа: а/ Очите се показател на староста, а за одредување на изразот
важни се капаците на очите и зениците,б/носот истотака има битна улога во изразот на лицето особено формата на носната коска, должината и мускулите од врвот на носот.
ц/ Устата и мускулите околу неа треба внимателно да се забележат, бидејки го одредуваат
изразот на лицето. Останатите детаљи, како чело,коса,бркови и сл. го дополнуваат основниот карактер на моделот, а завршницата се постигнува со светло-темно сенчење.
Wednesday, February 21, 2007
Friday, February 16, 2007
Wednesday, February 14, 2007
Wednesday, February 7, 2007
Критериуми за оценување на ликовните творби
Иако оценувањето на ликовните творби на учениците е субјективна работа на ликовниот педагог
сепак постојат извесни правила при оценувањето на истите. Еве го моето мислење по ова прашање:
При оценувањето на ликовните творби треба да се има предвид - 1. Хармоничната застапеност на
ликовните елементи.2. природното чувство за мерка и ред /точно забележување/3. Оригиналност,
4. Креативност и мисловна порака - преку симболи,знаци и елементи.
5. Обем,квалитет,вложен труд и интерес.
При директно проценување на творбите се мери :
-точно забележува
-осетливост /сензитивитет/
-визуелно паметење
-креативно мислење
-имагинација и емоции
-моторичка спретност и осетливост/ техничка изведба/.
Вреднувањето на творбите може да биде а/после чинот и б/ „работа во тек„ Оценувањето е
степенасто по сложеност, импресионистичко или со извлекување аритметички просек.
Петре Колев, ликовен педагог во О.У.„Гоце Делчев„-Штип
сепак постојат извесни правила при оценувањето на истите. Еве го моето мислење по ова прашање:
При оценувањето на ликовните творби треба да се има предвид - 1. Хармоничната застапеност на
ликовните елементи.2. природното чувство за мерка и ред /точно забележување/3. Оригиналност,
4. Креативност и мисловна порака - преку симболи,знаци и елементи.
5. Обем,квалитет,вложен труд и интерес.
При директно проценување на творбите се мери :
-точно забележува
-осетливост /сензитивитет/
-визуелно паметење
-креативно мислење
-имагинација и емоции
-моторичка спретност и осетливост/ техничка изведба/.
Вреднувањето на творбите може да биде а/после чинот и б/ „работа во тек„ Оценувањето е
степенасто по сложеност, импресионистичко или со извлекување аритметички просек.
Петре Колев, ликовен педагог во О.У.„Гоце Делчев„-Штип
Monday, February 5, 2007
Thursday, February 1, 2007
Subscribe to:
Posts (Atom)